谨以此诗，吐槽一二，释放压力。
幻想，启动！

在那初中校园的午后时光，
簌簌写字声在风中飘扬。
阳光洒落，透过薄薄书页，
烙印下满怀求知的渴望。

午读结束铃声清脆响起，
我们抓住短暂的“课间”，
讨论生物难题，思索科学梦想，
那是我们心中燃烧的希望。

老任踏进教室，眉头紧锁，步步紧逼，
以口舌为剑，怒喝道：
“规矩难动摇，不起好作用，猖狂！”
——我们的讨论，被她视作忤逆的挑战。

她怒气冲冲，拍桌怒骂，回声作响；
竟然罚我们站到教室靠窗！
我们满心疑惑，不知错在何方，
只是寻求知识，却被视作违章！

我们心中委屈深藏，
不务正业的同学依然自由放荡，
他们的嬉笑声在教室中回响，
凭什么规则只冤枉那些求知的思想？

蓦然涌起一种不平的情绪，
勤奋求学有什么罪？
公平与正义早已迷失了方向，
我们不甘沉默，要为平等发声。

漫漫历史中，多少先贤为公平正义奋斗不息，
韩愈的“不平则鸣”之意在我心中悄然升起，
我要勇敢发声，不再沉默如泥，
寻求践行平等的真挚心声。

于是我站直了身影，挺起胸膛，
面对发怒老任，我无所畏惧，大声说：
“老师，我理解您的苦心，也尊重您的教诲与规矩，
但也请尊重我们心中的理想与渴望，我们也有需要。”

“不在此刻嬉戏玩耍，
讨论问题显然是为了更好的成长；
学习不仅在试卷，更在交流中绽放，
请您给予我们这小小的自由时光。”

这样的请求并非要打破规矩，
只是希望在求知路上少些阻碍；
“那些不务正业者，他们的闲散时光，
是不是更应得到相应的训诫？”

“公平与正义是我们共同的追求，
老师，您的教诲我们已牢记心中，
但请您在规则与情理之间寻找平衡，
让每个学生都能在阳光下自由成长。”

班级里悄然扩散着我们的力量，
同学们的目光充满了支持与希望，
老任脸色渐渐柔和，抛来理解的目光，
似乎也看到了我们的倔强。

我们渴望知识，渴望探讨，
在午读结束后的短暂时光；
“规矩与自由，理应并行不悖，
在规则的约束下，更应该合理弛张。”

“规则并非只是约束，更应该为人服务，
在理性寻求知识的大道上，我们不应被禁锢；
不务正业者明明应受相应的束缚，
让每一颗求知的心灵都能随心奔赴。”

我的声音渐渐有了回响，
同学们的目光渐渐丰盈了支持与力量，
老任的眼中渐现温柔，
她终于明白了我们的渴望。

在那午后短暂的时光里，
我们终于获得了讨论的权利，
知识在交流中闪耀光芒，
我们的心灵在公平中肆意成长。

二十三中的午后，阳光依旧明亮，
那段经历日后成为我们共同的记忆；
正道的光，终于照在了大地上。
它将伴随我们走过每一段求知的时光。

我们坚信，规则与公平共存，
在追求知识的道路上勇敢前行，
用智慧和勇气，迎接未来的挑战，
让每一个心灵都在阳光下绽放。